案例三

  • 服务时长2年半
     
    D同学
    北京公立学校国际部
     
    学生基础状况:
    1. 无托福或SAT/ACT 成绩
    2. 长期坚持健身及自由搏击
    对应策略:
    所有学生首先通过我们自创的评估体系,重新定位了自己的学术能力和可进行活动的种类和级别。之后定制了与其高度匹配的规划方案。
     
    1. 完整的托福和ACT学习计划
    2. 策划聋哑人公益活动线,包括服务,组织,及相关研究
    3. 校内创建以倡导健康生活方式为主题的社团
    4. 参加了圣母大学的暑校课程
     
    最终成果
    1. 托福100分,ACT 32分
    2. 最终被加州大学圣巴巴拉分校录取